Category: образование
Category was added automatically. Read all entries about "образование".
"И быстрых разумом..."
Не большой любитель я на социальные темы писать, но...
93% опрошенных ХедХантером работодателей заявили, "что профессионализм выпускников 2021 года — средний или ниже среднего".
Знаю кому из моих читателей эта тема гораздо более близка, чем мне и жду его мнения.
Я же совсем не спец, просто наблюдатель. Больше - мне повезло в своей жизни практически не работать по найму и о современных трудовых коллективах и современном процессе подбора сотрудников я знаю только от друзей.
Но я же бывший таксист, поэтому мне можно.
Мои личные наблюдения подтвержает статистика - около половины работающих россиян работает не по специальности. 30% НЕработающих объясняют своё состояние невозможностью найти работу по специальности. Среди людей со средним образованием доля работающих по специальности выше, чем среди выпускников ВУЗов.
То есть, половина работающих не обучалась тому, чем занимается. И это мы ещё не считаем госдуму и топ менеджеров гос и полугоскорпораций.
Если делить по возрастам, уверен, среди моего поколения доля работающих по специальности будет самой маленькой. Мы выбирали профессию и начинали учиться в одной стране, окончили (или бросили учебу) в другой. При диком капитализме многие пытались строить свой бизнес. Большинство в долгую не сумело и пришлось искать любую работу, по большей части по знакомству.
Чему мы можем научить своих детей, как раз тех, кто сейчас поступает, учится и оканчивает ВУЗы?
Тому, что корочки нужны. Любые. А всё остальное зависит от знакомств и родственных связей.
К тому же, мало кто из нас поощрит своего ребенка получать рабочую специальность. Из нас - тех, кто в 90-е вкусил легких денег. Пусть даже и всё потерял в дальнейшем. Это моё мнение. Хоть я и бывший таксист, но признаю, что здесь могу ошибаться.
Это одна сторона. Второе - дети сами видят как устроен мир. Для большинства успех не связан с уровнем знаний. Тогда зачем напрягаться? Образование только помеха Дане Милохину и Моргенштерну. И именно их выбирают лицом компании ведущие банки. Это образец подражания? Это герои нашего времени? Это стимул к чему?
О более или менее крупных чиновниках и силовиках чего уж говорить.
Третье - сами ВУЗы. На примере опорного ВУЗа нашей деревни. Если почитать их сайт, послушать их ректора, от прекрасного светлого будущего нас отделяют не годы, а дни. На деле же, главная цель руководства ВУЗа - заработать бабки. Этому подчинен процесс обучения, на это нацеливают преподавателей. Вдаваться в подробности не буду, но инфа из надежных источников. Инсайд есть с разных уровней, благо, деревня наша небольшая. Да и с ректором нынешним довелось встречаться. Товарищ целеустремленный. Сказал - надо денег, значит все преподы будут для него зарабатывать. И не важно, что его детки обувь без носок носят. Не от бедности же. Зато у папы два верхних заочных образования.
Ценность преподавателей в его ВУЗе равна их способности вытягивать студентов-платников. Тех, кто хочет и может решать другие задачи, удерживать в ВУЗе не обязательно. Осташиеся рассказывают студентам про циклы Кондратьева и успехи путинской экономики. Не, наверняка остались ещё и хорошие преподаватели. Уверен. Но тенденция...
Тут я хотел ещё написать про практику набора сотрудников на IT специальности в разные компании, от местных консультантов по 1С до госкорпораций, но запал иссяк.
Короче, грустно мне, братцы. И страшно.
93% опрошенных ХедХантером работодателей заявили, "что профессионализм выпускников 2021 года — средний или ниже среднего".
Знаю кому из моих читателей эта тема гораздо более близка, чем мне и жду его мнения.
Я же совсем не спец, просто наблюдатель. Больше - мне повезло в своей жизни практически не работать по найму и о современных трудовых коллективах и современном процессе подбора сотрудников я знаю только от друзей.
Но я же бывший таксист, поэтому мне можно.
Мои личные наблюдения подтвержает статистика - около половины работающих россиян работает не по специальности. 30% НЕработающих объясняют своё состояние невозможностью найти работу по специальности. Среди людей со средним образованием доля работающих по специальности выше, чем среди выпускников ВУЗов.
То есть, половина работающих не обучалась тому, чем занимается. И это мы ещё не считаем госдуму и топ менеджеров гос и полугоскорпораций.
Если делить по возрастам, уверен, среди моего поколения доля работающих по специальности будет самой маленькой. Мы выбирали профессию и начинали учиться в одной стране, окончили (или бросили учебу) в другой. При диком капитализме многие пытались строить свой бизнес. Большинство в долгую не сумело и пришлось искать любую работу, по большей части по знакомству.
Чему мы можем научить своих детей, как раз тех, кто сейчас поступает, учится и оканчивает ВУЗы?
Тому, что корочки нужны. Любые. А всё остальное зависит от знакомств и родственных связей.
К тому же, мало кто из нас поощрит своего ребенка получать рабочую специальность. Из нас - тех, кто в 90-е вкусил легких денег. Пусть даже и всё потерял в дальнейшем. Это моё мнение. Хоть я и бывший таксист, но признаю, что здесь могу ошибаться.
Это одна сторона. Второе - дети сами видят как устроен мир. Для большинства успех не связан с уровнем знаний. Тогда зачем напрягаться? Образование только помеха Дане Милохину и Моргенштерну. И именно их выбирают лицом компании ведущие банки. Это образец подражания? Это герои нашего времени? Это стимул к чему?
О более или менее крупных чиновниках и силовиках чего уж говорить.
Третье - сами ВУЗы. На примере опорного ВУЗа нашей деревни. Если почитать их сайт, послушать их ректора, от прекрасного светлого будущего нас отделяют не годы, а дни. На деле же, главная цель руководства ВУЗа - заработать бабки. Этому подчинен процесс обучения, на это нацеливают преподавателей. Вдаваться в подробности не буду, но инфа из надежных источников. Инсайд есть с разных уровней, благо, деревня наша небольшая. Да и с ректором нынешним довелось встречаться. Товарищ целеустремленный. Сказал - надо денег, значит все преподы будут для него зарабатывать. И не важно, что его детки обувь без носок носят. Не от бедности же. Зато у папы два верхних заочных образования.
Ценность преподавателей в его ВУЗе равна их способности вытягивать студентов-платников. Тех, кто хочет и может решать другие задачи, удерживать в ВУЗе не обязательно. Осташиеся рассказывают студентам про циклы Кондратьева и успехи путинской экономики. Не, наверняка остались ещё и хорошие преподаватели. Уверен. Но тенденция...
Тут я хотел ещё написать про практику набора сотрудников на IT специальности в разные компании, от местных консультантов по 1С до госкорпораций, но запал иссяк.
Короче, грустно мне, братцы. И страшно.
О системности торговли
Всегда говорю - учитесь на котиках. В данном случае на мне.
Вытаскиваю на свет часть дневника из закрытой части, ибо очень уж поучительно.
Описывать основания не буду, но скажу, что условия сделки были соблюдены. Ситуация оценена верно.
Но вот ждать точки входа терпения и желания не было. Впрочем, я не собирался изначально входить полным сайзом, поэтому и отношение к сделке было расслабленное. Что не должно отменять правил при её проведении, но я себе это позволил.
Итак, вместо выставления лимитника, решил войти по рынку прямо в момент образования сигнала.
Так как стоп в этом случае получался большим, сайз ещё уменьшил.
И после выхода позиции в плюс, решил не дожидаться цели (цель была 29100). Так как запас прибыли был мал, переносить позицию в б/у было неправильно, а отслеживать её уже было влом. Если бы точка входа была по системе, перевел бы позу в бу и выставил тейк.
Итого в одной достаточно простой сделке была недополучена прибыль:
1. 65-70 пунктов из-за нежелания ждать отката для входа,
2. 1/3 (грубо) прибыли из-за уменьшения сайза при увеличения размера стопа,
3. около 40 пунктов из-за преждевременного выхода.
И всё это по причине нежелания ждать откат.
Вытаскиваю на свет часть дневника из закрытой части, ибо очень уж поучительно.
Описывать основания не буду, но скажу, что условия сделки были соблюдены. Ситуация оценена верно.
Но вот ждать точки входа терпения и желания не было. Впрочем, я не собирался изначально входить полным сайзом, поэтому и отношение к сделке было расслабленное. Что не должно отменять правил при её проведении, но я себе это позволил.
Итак, вместо выставления лимитника, решил войти по рынку прямо в момент образования сигнала.
Так как стоп в этом случае получался большим, сайз ещё уменьшил.
И после выхода позиции в плюс, решил не дожидаться цели (цель была 29100). Так как запас прибыли был мал, переносить позицию в б/у было неправильно, а отслеживать её уже было влом. Если бы точка входа была по системе, перевел бы позу в бу и выставил тейк.
Итого в одной достаточно простой сделке была недополучена прибыль:
1. 65-70 пунктов из-за нежелания ждать отката для входа,
2. 1/3 (грубо) прибыли из-за уменьшения сайза при увеличения размера стопа,
3. около 40 пунктов из-за преждевременного выхода.
И всё это по причине нежелания ждать откат.
Шестой из десяти
Кто там недавно ЕГЭ сдавал... Проверьте расчеты, пожалуйста.
Налогообложение доходов от торговли фьючерсами и акциями через западного брокера
Анонс вебинара
В четверг 11 марта в 20-00 на моём канале пройдет вебинар на тему "Налогообложение доходов от торгови фьючерсами через западного брокера". Проведет вебинар Татьяна Суфиянова, ссылка на её сайт - https://moy-nalog.ru
Ваши вопросы вы сможете задать в чате ютуба во время вебинара, но лучше писать их сейчас в комментариях к этой записи. В этом случае они точно будут заданы и даже если вы не сможете присутствовать лично на вебинаре в его записи ответ на ваш вопрос будет.
Зайти на вебинар можно будет с главной страницы канала на Ютубе - https://www.youtube.com/channel/UC0wKCiNW_-ULzGZUG79wupQ
Ссылка на вебинар появится в день проведения в группе канала в ВК - http://bit.do/fbcAq
Ваши вопросы вы сможете задать в чате ютуба во время вебинара, но лучше писать их сейчас в комментариях к этой записи. В этом случае они точно будут заданы и даже если вы не сможете присутствовать лично на вебинаре в его записи ответ на ваш вопрос будет.
Зайти на вебинар можно будет с главной страницы канала на Ютубе - https://www.youtube.com/channel/UC0wKCiNW_-ULzGZUG79wupQ
Ссылка на вебинар появится в день проведения в группе канала в ВК - http://bit.do/fbcAq
Вебинар от сервиса для алготрейдеров QuantNet
В четверг 3-его декабря в 20-00 на моем канале разработчик сервиса для АЛГОтрейдеров QuantNet https://quantnet.ai/
расскажет о сервисе и ответит на ваши вопросы. Ваше живое присутствие активное участие приветствуется.
Вход на вебинар с главной страницы канала - https://www.youtube.com/channel/UC0wKCiNW_-ULzGZUG79wupQ
или по ссылке, которую выложу в четверг в группе ВК - https://vk.com/tradingforyou
Нонеча не то, что давеча
Я, конечно, не спец. Но сегодня, побывав в своей бывшей школе, узнал, что там до сих пор используются учебные пособия начала века. Формалин, правда, поменяли недавно.
Но говорят, что те, которые закупали при Путине, пришлось уже выбросить...
Но говорят, что те, которые закупали при Путине, пришлось уже выбросить...
Так вот зачем им дети...
Перечитывал тут на досуге Крупскую.
И в статейке "Пролетарские дети" от 1912 года обнаружил ту цель, ради которой детям необходимо давать образование.
То есть, и меня ради этого в школе учили. А я взял и...
И как мне теперь с этим жыть?
И в статейке "Пролетарские дети" от 1912 года обнаружил ту цель, ради которой детям необходимо давать образование.
То есть, и меня ради этого в школе учили. А я взял и...
И как мне теперь с этим жыть?
Анонс вебинара "Микроструктура рынка"
Во вторник 24-ого марта на моем канале состоится вебинар "Микроструктура кризиса". Спикер Владислав Баклыков, создатель торговой системы Инсайд - http://inside-trade.ru/torgovyj-terminal-inside/
Владислав поговорит о кризисе и его динамике изнутри, с уровня ордеров и заявок ключевых и рядовых участников биржевых торгов.
Зайти на вебинар можно будет с главной страницы канала на Ютубе - https://www.youtube.com/channel/UC0wKCiNW_-ULzGZUG79wupQ
Ссылка на вебинар появится в день проведения в группе канала в ВК - http://bit.do/fbcAq
